3.1. A DIMENSÃO ÉTICO-POLÍTICA
-- análise e compreensão da experiência convivencial

3.1.1. Intenção ética e norma moral
3.1.2. A dimensão pessoal e social da ética -- o si mesmo, o outro e as instituições
3.1.3. A necessidade de fundamentação da moral -- análise comparativa de duas perspectivas filosóficas
3.1.4. Ética, direito e política:
— liberdade e justiça social
— igualdade e diferenças
— justiça e equidade

 

TESTE de AVALIAÇÃO

  1. (30)
    Defina 3 dos seguintes conceitos (30)
    1.1. Contratualismo
    1.2. Dilema moral
    1.3. Imperativo categórico
    1.4. Direito

  2. (40)
    São-lhe dadas 4 questões. Em relação a cada uma delas, justifique muito brevemente (1 linha por alínea) em qual destes domínios pode ser inserida: a) moral; b) ética; c) filosofia política; d) nenhum dos anteriores

    2.1. Quais os critérios para avaliar da bondade ou maldade de um acto?
    2.2. A consciência moral existe em todos os homens de todos os tempos?
    2.3. O quê faz de um Estado uma instituição justa?
    2.4. Em que razões te fundamentas para rejeitar a pena de morte?

  3. (60)
    São-lhe dados 2 grupos de alíneas. Justificando brevemente (3/4 linhas por alínea), associe cada uma do primeiro grupo (3.1 a 3.3) a uma das restantes, sem repetir qualquer uma delas:

    3.1. Egoísmo
    3.2. Consciência moral
    3.3. John Rawls

    3.4. Dimensão pessoal da moral
    3.5. Véu de ignorância
    3.6. Utilitarismo
    3.7. Princípio da diferença

  4. (70)
    O que faz com que a boa vontade seja aquilo que é, não são as suas obras ou os seus êxitos, não é a sua aptidão para atingir este ou aquele fim que se tenha proposto, mas somente o querer, quer isto dizer que é em si mesma que ela é boa; e, considerada em si mesma, ela deve ser avaliada como muito superior a tudo o que por seu intermédio pudesse vir a ser alcançado em favor de uma inclinação ou mesmo, se se quiser, da soma de todas as inclinações”.

    Leia atentamente o texto anterior e depois:

    4.1. formule por suas palavras o problema a que ele responde;
    4.2. servindo-se de elementos textuais, identifique e explique a tese nele defendida [nb: mobilize conhecimentos relevantes];
    4.3. apresente uma tese contrária [nb: mobilize conhecimentos relevantes];
    4.4. assuma posição no confronto entre as duas teses anteriores [nb: argumente devidamente a sua posição].

 

[OBSERVAÇÕES DO PROGRAMA]

©Mai/2005

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